El vídeo de la enseñanza y la formación Tema 11

Buenos días a todos, bienvenidos un día más al blog de aulas digitales.

El vídeo es uno de los medios didácticos más utilizados por los docentes.Este aumenta la participación y la autonomía del niño.

Para infantil los vídeos son un elemento muy útil y motivador ,que puede ser utilizado mediante canciones, cuentos, vídeos animados, etc...

Se utiliza el vídeo para registrar elementos verbales y no verbales, es decir, todos los movimientos que realiza el niño que alomejor dicen más que visualmente.

Funciones del vídeo : el vídeo nos ofrece una serie de funciones didácticas que pueden ser: funciones informativas, motivadoras, expresivas, evaluativas, lúdicas, etc...
El vídeo nos ofrece dos posibilidades de utilización como puede ser:
-Documentales y programas diseñados para el público general.
-Vídeos informativos.
Es una muy buena idea la utilización de la cámara y del vídeo para realizar distintos proyectos en el aula y motivar con ello a los niños.

Tenemos distintos tipos de vídeos como son:

• Videoacertijo
• Videoenigma
• Relatos de cadeneta
• Videoanimación.

Todos estos tipos de vídeos serían una manera creativa de enseñar a nuestros alumnos esta metodología y podríamos utilizar todos ellos en infantil para aprender creativamente creando vídeos.

El vídeo es un instrumento de conocimiento o herramienta de trabajo colaborativo que permite según Cabrero ser:

• Transmisor de información
• Instrumento motivador
• Instrumento de conocimiento 
• Instrumento de comunicación 
• Instrumento de evaluación.
• Recurso tecnológico
• El profesor como elemento más significativo.
• Participación del alumno como receptores-procesadores activos de la información.

Formación del profesorado en estrategias didáctico metodológicas:

• Microenseñanza y supervision clínica 
• Toma de decisiones 
• Estudios de caso
• La auto y hetero observación: te grabas a ti mismo y te analizas y hetero observación lo contrarios decirte grabas para que te analicen los demás.

Para la evaluación de un vídeo debemos tener en cuenta:

• A quien va dirigido.
• Cuando se utilizará.
• Que se pretende, debemos decir los objetivos que se pretenden conseguir.
• Como lo utilizaremos.
• Predisposición de alumnos y profesores.
• Las características técnicas.
• Debe facilitar la participación e intervención de los alumnos y profesores.

Nosotras hemos realizado en parejas un vídeo enigma en el que hemos realizado los hábitos de higiene o rutina de mañana. Esto sería super importante de trabajar con los niños de infantil, y sería un buen ejemplo de vídeo para que estos aprendieran de una manera más atractiva.

Aquí os dejo el enlace sobre el videoenigma:

https://youtu.be/AxHSqwXR2Qc